Activités scolaires

School activities

Dans le cadre de son projet éducatif, l’Ecole privée Bilingue Internationale offre différentes activités scolaires telles que Golf, Education physique et sportive, Quidditch, Expression corporelle et artistique, Arts plastiques…

Cycle 1

Le sport en cycle 1 s’oriente autour de 4 objectifs essentiels à l’évolution de l’enfant.

• agir dans l’espace et sur des objets
• adapter ses déplacements à des environnements variés
• communiquer avec les autres à travers des actions expressives et artistiques
• collaborer, coopérer, s’opposer afin de mettre en place des stratégies

Cette activité physique spécifique adaptée aux 3 – 5 ans contribue au développement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel de l’enfant. Elle est l’occasion d’explorer, de s’exprimer, d’agir dans des environnements familiers, puis progressivement, plus inhabituels.

La Psychomotricité permet de se situer dans l’espace.

L’activité est dispensée par un professeur de sport diplômé.

Cycle 2 / Cycle 3 / Cycle 4

Le programme s’inscrit dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Les programmes d’EPS visent l’acquisition de cinq grandes compétences :

• développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps
• s’approprier, par la pratique physique et sportive, des méthodes et des outils
• partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités
• apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière
• s’approprier une culture physique sportive et artistique.
  

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  Quidditch du CE1 à la 5ème
  

  Le Quidditch est un sport issu de la saga Harry Potter. La partie se déroule en opposant deux équipes de 7 joueurs.
  Le Quidditch permet un développement moteur car c’est un mélange de handball, basket et rugby et développe également l’aspect stratégique et cohésion d’équipe.
  Chaque équipe se compose d’un gardien, de deux batteurs, de trois poursuiveurs et d’un attrapeur qui ont chacun un rôle bien spécifique. Le but est de marquer plus de points que l’équipe adverse

  Pendant un match on utilise le souafle qu’on doit lancer dans les anneaux adverses, trois cognards qu’on lance sur les adversaires afin de les éliminer temporairement ainsi que le vif d’or qui termine la partie lorsqu’on l’attrape.

  Chaque participant doit courir avec son balai entre les jambes, ce qui amène encore plus de complexité aux déplacements !

  La séance se déroule sous forme d’exercices de manipulation, de situations simplifiées d’une partie et se termine par des matchs pendant lesquels les enfants participent également à l’arbitrage.

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Golf des CM1 – CM2 – 6^ème – 5ème

Le but de l’ensemble des séances d’initiation au golf est de rendre l’élève autonome sur un parcours et sur un practice.

Nous visons également à faire connaître les règles et termes de l’activité, permettant à l’apprenant de maîtriser le vocabulaire spécifique, de pouvoir le réutiliser en sachant différencier chaque compartiment de jeu.

La notion de respect des règles posées est, bien sûr, primordiale pour évoluer en toute sécurité et en harmonie durant les séances.
Le projet pédagogique est construit de façon à intégrer tous les facteurs du jeu et de la performance :

• Développer l’autonomie et s’épanouir dans l’activité
• Acquérir une habileté technique, physique, mentale et stratégique
• Développer des facultés d’observation et d’analyse dans les différentes situations de jeux
• Apprendre à se concentrer et gérer son attention et ses émotions
• Acquérir des techniques et un début de « routine de jeu » (prise d’informations, prise de décision, swing d’essai, coup réel le plus proche possible de la cible).

Un examen est réalisé à chaque fin de trimestre permettant aux professeurs d’évaluer les capacités d’écoute et de concentration, les progrès et les compétences techniques des élèves

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Arts plastiques des CP à CM2

 

Les élèves des classes élémentaires participent chaque semaine à un cours d’arts plastiques avec un thème « fil conducteur » sur l’année. Cette année 2019-2020, le projet pédagogique est axé sur le recyclage des objets du quotidien à travers les œuvres d’art.

Chaque classe découvre un artiste par période scolaire en observant, commentant et s’appropriant des œuvres diverses (peintures, sculptures, assemblages …).

A la manière des artistes découverts, les élèves vont produire des travaux individuels ou collectifs en exploitant divers matériaux tel que le papier, le plastique, le bois, le métal, le textile…

Le cours d’arts plastiques est ainsi l’occasion pour chacun d’exprimer sa sensibilité artistique et sa créativité, de prendre confiance et de s’épanouir à travers la production d’œuvres.

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Eveil sensoriel et artistique de la Moyenne Section au CP
Les enfants des classes de Moyenne et Grande Sections de Maternelle  participent une fois par semaine à une séance d’Expression Corporelle liée au domaine artistique.

Au fil de l’année, ils découvrent sur chaque période scolaire un thème exploité à travers divers ateliers d’éveil sensoriel et artistique : danse, musique, expression théâtrale, relaxation, art du cirque et jeux coopératifs.

Les ateliers d’Expression corporelle sont aussi l’occasion de quitter la classe et de profiter des extérieurs de notre établissement (terrain de sport, parc, salle d’arts plastiques …).

Les enfants s’expriment ainsi et développent leur créativité autour de thèmes « pilotes » tels que les couleurs, les émotions, les animaux, les saisons et les 5 sens, tout en développant leur créativité.

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