Ecole Internationale Montpellier – Baillargues

School activities

Dans le cadre de son projet éducatif,
l’Ecole privée Bilingue Internationale offre différentes activités scolaires
telles que Golf, Education physique et sportive,
Quidditch, Expression corporelle et artistique, Arts plastiques…

Cycle 1

Le sport en cycle 1 s’oriente autour de 4 objectifs
essentiels à l’évolution de l’enfant.

• agir dans l’espace et sur des objets
• adapter ses déplacements à des environnements variés
• communiquer avec les autres
  à travers des actions expressives et artistiques
• collaborer, coopérer, s’opposer
  afin de mettre en place des stratégies

Cette activité physique spécifique
adaptée aux 3 – 5 ans
contribue au développement moteur, sensoriel,
affectif et intellectuel de l’enfant.
Elle est l’occasion d’explorer, de s’exprimer,
d’agir dans des environnements familiers,
puis progressivement, plus inhabituels.

La Psychomotricité permet de se situer dans l’espace.

L’activité est dispensée par un professeur de sport diplômé.

Cycle 2 / Cycle 3 / Cycle 4

Le programme s’inscrit dans le socle commun de connaissances,
de compétences et de culture.

Les programmes d’EPS visent l’acquisition
de cinq grandes compétences :

• développer sa motricité
  et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps
• s’approprier, par la pratique physique et sportive,
  des méthodes et des outils
• partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités
• apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière
• s’approprier une culture physique sportive et artistique.
  

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  Quidditch du CE1 à la 5ème
  

  
  Le Quidditch est un sport issu de la saga Harry Potter.
  La partie se déroule en opposant deux équipes de 7 joueurs.
  Le Quidditch permet un développement moteur
  car c’est un mélange de handball, basket et rugby
  et développe également l’aspect stratégique et cohésion d’équipe.

  Chaque équipe se compose d’un gardien,
  de deux batteurs, de trois poursuiveurs et d’un attrapeur
  qui ont chacun un rôle bien spécifique.
  Le but est de marquer plus de points que l’équipe adverse

  Pendant un match on utilise le souafle
  qu’on doit lancer dans les anneaux adverses,
  trois cognards qu’on lance sur les adversaires
  afin de les éliminer temporairement
  ainsi que le vif d’or qui termine la partie lorsqu’on l’attrape.

  Chaque participant doit courir avec son balai entre les jambes, ce qui amène encore plus de complexité aux déplacements !

  La séance se déroule sous forme d’exercices de manipulation,
  de situations simplifiées d’une partie
  et se termine par des matchs pendant lesquels les enfants
  participent également à l’arbitrage.

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Golf des CM2 – 6^ème – 5ème

Le but de l’ensemble des séances d’initiation au golf
est de rendre l’élève autonome
sur un parcours et sur un practice.

Nous visons également à faire connaître les règles
et termes de l’activité,
permettant à l’apprenant de maîtriser le vocabulaire spécifique,
de pouvoir le réutiliser en sachant différencier
chaque compartiment de jeu.

La notion de respect des règles posées est, bien sûr, primordiale
pour évoluer en toute sécurité et en harmonie durant les séances.
Le projet pédagogique est construit
de façon à intégrer tous les facteurs du jeu et de la performance :

• Développer l’autonomie et s’épanouir dans l’activité
• Acquérir une habileté technique, physique, mentale et stratégique
• Développer des facultés d’observation
  et d’analyse dans les différentes situations de jeux
• Apprendre à se concentrer et gérer son attention et ses émotions
• Acquérir des techniques et un début de « routine de jeu »
  (prise d’informations, prise de décision, swing d’essai,
  coup réel le plus proche possible de la cible).

Un examen est réalisé à chaque fin de trimestre
permettant aux professeurs d’évaluer les capacités d’écoute
et de concentration, les progrès et les compétences techniques des élèves

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Arts plastiques des CP à CM2

Les élèves des classes élémentaires
participent chaque semaine à un cours d’arts plastiques
avec un thème « fil conducteur » sur l’année.
Cette année 2020-2021, le projet pédagogique est axé
sur le recyclage des objets du quotidien à travers les œuvres d’art.

Chaque classe découvre un artiste
par période scolaire en observant,
commentant et s’appropriant des œuvres diverses
(peintures, sculptures, assemblages …).

A la manière des artistes découverts,
les élèves vont produire des travaux individuels ou collectifs
en exploitant divers matériaux tel que
le papier, le plastique, le bois, le métal, le textile…

Le cours d’arts plastiques est ainsi l’occasion pour chacun
d’exprimer sa sensibilité artistique et sa créativité,
de prendre confiance et de s’épanouir
à travers la production d’œuvres.

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Expression corporelle et artistique de la Moyenne Section au CP

Les enfants des classes de Moyenne
et Grande Sections de Maternelle
et ceux de la classe de CP
participent une fois par semaine
à une séance d’Expression Corporelle
liée au domaine artistique.

Au fil de l’année, ils découvrent sur chaque période scolaire
un thème exploité à travers divers ateliers
d’éveil sensoriel et artistique :
danse, musique, expression théâtrale,
relaxation, art du cirque et jeux coopératifs.

Les ateliers d’Expression corporelle
sont aussi l’occasion de quitter la classe et de profiter
des extérieurs de notre établissement
(terrain de sport, parc, salle d’arts plastiques …).

Les enfants s’expriment ainsi et développent leur créativité
autour de thèmes « pilotes » tels que
les couleurs, les émotions, les animaux,
les saisons et les 5 sens, tout en développant leur créativité.

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